הדיון מתמקד בשימוש בבינה מלאכותית בבחינת הפילוסופיה של הבגרות, מה שהופך את הנושא לאקטואלי להפליא. מועמד מאלזס מוצא את עצמו מול ועדה משמעתית, כשהוא מואשם בשימוש בפסקאות שנמצאו על ידי מכונה. מצב זה מעורר לא רק שאלות על האתיקה של השימוש בבינה מלאכותית, אלא גם מוביל לשאלות על מנגנוני ההערכה של הכישורים.
שלמות אקדמית נמצאת במבחן. הוועדה תצטרך להחליט על ההשלכות של טכנולוגיות עכשוויות במסגרת החינוכית. אירועים אלה פותחים דלת למחשבה על עתיד ה*ידע* בעידן הדיגיטלי.
הטכנולוגיה מטלטלת את היסודות של ההערכה המסורתית. ההחלטה שיצא היא עשויה להגדיר מחדש את היחסים בין תלמידים, מורים וכלים דיגיטליים.
חשדות לשימוש בינה מלאכותית
מועמד אלמאני נמצא תחת חשדות לגבי השימוש בבינה מלאכותית במהלך בחינת הפילוסופיה של הבגרות 2024. הרקטורט של סטרסבורג הודיע שהבוגר כונס בפני ועדה משמעתית לאחר שספקות הועלו על ידי המתקן שלו.
הנחות מיוחדות והקשר
המועמד, שנהנה מהנחות להיבחן על מחשב, נמצא במצב עדין. השימוש בכלי דיגיטלי בהקשר זה עורר שאלות לגבי האמיתות של תשובותיו. הפסקאות בכתיבתו כוללות דמיון מטריד עם תוכן שנוצר על ידי מערכות בינה מלאכותית, מה שמעורר דאגה בקרב הגורמים האקדמיים.
תגובה מהאקדמיה
ז'וליאן קליפל, מזכיר כללי סגן של האקדמיה של סטרסבורג, ציין שהאלמנטים של הכתיבה מעידים על זיוף פוטנציאלי. הוא הצהיר: « פסקאות שלמות נראות מתאימות לזיוף ». האקדמיה דואגת לכך שהמצב יטופל ברצינות כדי לשמור על שלמות התוצאות.
הצהרת המועמד
בעת שנחקר על ידי שירותי הרקטורט, המועמד הכחיש באופן מפורש כל כוונה לזייף. ההגנה שלו נשענת על ההצהרה שהכתיבה שלו הייתה מקורית ולא נבעה מתוכנת בינה מלאכותית. הוועדה המשמעתית תחליט לגבי הלגיטימיות של החשדות ואמיתות העובדות.
השלכות פוטנציאליות
המלצות הוועדה עשויות להוביל לעונש חמור, שעשוי להגיע עד לאיסור רישום במוסד להשכלה גבוהה. תוצאות הבחינה של המועמד נמצאות בהשהיה, ומשאירות סימן שאלה סביב עתידו האקדמי.
מקרה מחנך
עניין זה מדגיש בעיה הולכת ומתרקמת במערכת החינוך. עם הופעת הכלים הבינה המלאכותית ופלטפורמות כמו ChatGPT, המוסדות חייבים להשקיע מאמצים נוספים כדי לזהות ולמנוע מעשי זיוף. המנהל הזכיר כי מתוך 30,000 המועמדים, כמספר דומה נקראו למקרים דומים, מה שממחיש את היקף התופעה.
שחקנים ופיקוח מוגבר
לאחרונה, הרשויות להגנה על נתונים ייזמו הגבלות מחמירות על השימוש בבינה מלאכותית. הצורך להסדיר טכנולוגיות אלה כדי למנוע שימוש לרעה במצב החינוכי מתגלה ברור. המוסדות מודגשים לצורך הכשרת דור מודע לסוגיות האתיות הקשורות לטכנולוגיות החדשות הללו, כפי שצוין בדו"ח החדש.
עתיד לא בטוח
בעוד שהשנה החינוכית מתקרבת לסיומה, ההשלכות של מקרה זה עשויות להשפיע לא רק על עתיד המועמד, אלא גם על הפרקטיקות של המערכת החינוכית כולה. التفكير על השוויון של ההזדמנויות בגישה לכלי הלמידה והטכנולוגיה מתגלה כאיוש מרכזי באופק.
שאלות נפוצות על בגרות 2024: מועמד לפילוסופיה בפני המשמעת על שימוש בבינה מלאכותית
מהו תפקיד הבינה המלאכותית במסגרת בחינת הפילוסופיה של הבגרות 2024?
בינה מלאכותית יכולה לשמש לכתיבה של קטעים מסוימים של עותק, מה שמעורר שאלות לגבי הלגיטימיות של השימוש בה במהלך הבחינות, במיוחד ביחס לאתיקה ולמקוריות עבודות המועמדים.
איך מועמד יכול להיות חשוד בשימוש בבינה מלאכותית במהלך הבחינה?
מועמד יכול להיות חשוד אם קטעים מעותקו מציגים דימיון בולט עם טקסטים שנוצרו על ידי בינה מלאכותית, דבר שעשוי להימצא על ידי המתקן במהלך הערכת העותק.
מהם הסיכונים שעמם מתמודד מועמד החשוד בזיוף עם הבינה המלאכותית?
המועמדים המוכרים באשמת זיוף עשויים להתמודד עם סנקציות החל מהביטול של הבחינה שלהם ועד לאיסורים להמשיך ללימודים גבוהים, תלוי בחומרת הזיוף כפי שנמצא על ידי הוועדה המשמעתית.
איך הוועדה המשמעתית מעריכה מקרים של זיוף הקשורים לבינה המלאכותית?
הוועדה בוחנת את הראיות שמסופקות על ידי המתקן, כולל הקטעים החשודים מהעותק, ולוקחת בחשבון את ההסברים שסיפק המועמד במהלך השימוע שלו.
מה על מועמד לעשות אם הוא מכונס על ידי הוועדה המשמעתית?
המועמד צריך להכין את טיעוני ההגנה שלו ואולי לספק ראיות כדי להוכיח שלא השתמש בבינה מלאכותית, וכמו כן להיערך להסביר את תהליך הכתיבה שלו במהלך הבחינה.
אילו סוגי זיופים נוספים נצפים בבגרות 2024?
בנוסף לשימוש בבינה מלאכותית, מקרים של זיוף כוללים שימוש בפתקים, החזקת מכשירים אלקטרוניים לא מאושרים, או התנהלות בלתי הולמת, כמו ניסיונות להסתיר הערכות.
האם ניתן להשעות את התוצאות של מועמד במהלך חקירת הזיוף?
כן, תוצאות המועמד עשויות להיות מושעות כל עוד ההליך המשמעתי מתמשך, על מנת לשמור על שלמות הבחינה וההוגנות כלפי מועמדים אחרים.
איזה תמיכה מוצעת למועמדים במהלך ההליך המשמעתי?
האקדמיות יכולות להציע תמיכה למועמדים כדי לעזור להם להבין את התהליך, תוך שהן מבטיחות שלא יפסידו את מקומם בהכשרה להשכלה גבוהה בזמן המתנה להחלטה.
