Le nouveau mode ‘Étudier’ de ChatGPT

OpenAI a récemment déployé un nouveau mode, baptisé ‘Étudier’, pour son célèbre chatbot ChatGPT. Cette fonctionnalité a été conçue pour favoriser la réflexion chez les élèves, plutôt que de fournir directement les réponses. La date de lancement de ce mode remonte au 29 juillet, accessible à tous les utilisateurs, qu’ils soient abonnés ou non.

Une approche interactive pour l’apprentissage

Ce mode ‘Étudier’ repose sur une méthode interactive, inspirée de la technique socratique. L’intelligence artificielle pose des questions à l’utilisateur afin de l’aider à développer sa pensée critique. L’objectif consiste à amener l’élève à trouver par lui-même des solutions, ce qui constitue une avancée significative dans l’utilisation de l’IA en éducation.

Dans cette optique, ChatGPT invite l’utilisateur à exprimer son avis sur divers sujets. Par exemple, lors d’un test effectué par Le HuffPost sur un sujet de dissertation de philosophie, l’IA a initialement demandé l’opinion de l’utilisateur sur la question « notre avenir dépend-il de la technique ? ». Cette démarche est conçue pour encourager la réflexion personnelle, tout en guidant l’utilisateur dans son processus d’apprentissage.

Les limites de la fonctionnalité

Malgré cette innovation, plusieurs inquiétudes subsistent concernant l’efficacité du mode ‘Étudier’. En effet, une fois que l’utilisateur donne son avis, le chatbot propose des choix qui peuvent potentiellement annuler les bénéfices de cette approche. Par exemple, au moment de rédiger l’introduction d’une dissertation,ChatGPT laisse le choix de rédiger phrase par phrase ou de s’en charger complètement.

Cette flexibilité soulève des préoccupations concernant la triche. Les étudiants peuvent facilement retourner à la version classique de l’IA, qui fournit des réponses immédiates sans nécessairement passer par le processus d’apprentissage. Sans un encadrement adéquat, les jeunes utilisateurs peuvent être tentés de contourner les intentions pédagogiques du nouveau mode.

Un besoin de contrôle parental

Le mode ‘Étudier’ n’étant pas automatiquement activé, une absence de contrôle parental pourrait rendre difficile la régulation de son usage par les élèves. Le contexte actuel soulève des questions sur l’éthique d’une telle technologie, surtout lorsqu’elle est utilisée dans le cadre scolaire. OpenAI doit considérer ces défis pour garantir que son innovation soit véritablement bénéfique pour l’apprentissage.

Perspectives d’avenir pour l’IA en éducation

La technologie, notamment à travers des programmes comme ChatGPT, continue d’évoluer et d’élever des enjeux complexes. Les solutions doivent s’accompagner d’une approche pédagogique rigoureuse afin d’assurer que l’IA serve d’assistance précieuse en éducation, plutôt qu’instrument de tricherie. La communauté éducative doit rester vigilante et s’adapter aux opportunités et défis liés à l’intégration de l’assurance de qualité dans les systèmes d’apprentissage futurs.

Pour plus d’analyses sur l’impact de l’intelligence artificielle sur l’éducation, consultez les articles sur le baccalauréat et les dilemmes éthiques de l’IA.

Foire aux questions courantes sur le mode « Étudier » de ChatGPT et les préoccupations de triche

Comment fonctionne le mode « Étudier » de ChatGPT ?
Le mode « Étudier » de ChatGPT pose des questions à l’utilisateur pour encourager la réflexion plutôt que de lui fournir des réponses immédiates. Cela permet aux élèves d’apprendre à travers un processus d’auto-découverte, similaire à une méthode socratique.

Quelles étapes l’IA propose-t-elle pour aider à la rédaction d’un devoir en mode « Étudier » ?
En mode « Étudier », l’IA guide l’utilisateur à travers différentes étapes pour construire un devoir, en l’encourageant d’abord à partager son opinion sur le sujet avant de clarifier comment structurer l’introduction, les arguments, et la conclusion.

Le mode « Étudier » empêche-t-il les élèves de tricher en demandant une rédaction complète ?
Bien que le mode « Étudier » soit conçu pour promouvoir l’apprentissage et la réflexion, il existe des limites, car les étudiants peuvent facilement demander à l’IA de rédiger leurs devoirs entièrement, ce qui peut mener à des pratiques de triche.

Comment s’assure-t-on que les élèves utilisent le mode « Étudier » de manière responsable ?
La responsabilité d’utiliser le mode « Étudier » de manière éthique repose sur l’élève. Sans contrôle parental pour bloquer d’autres fonctionnalités de ChatGPT, il est difficile de garantir que les utilisateurs n’accéderont pas à des réponses directes.

Pourquoi le mode « Étudier » n’est-il pas activé par défaut ?
Le fait que le mode « Étudier » ne soit pas activé par défaut invite les utilisateurs à faire un choix conscient d’apprendre. Cela vise à encourager des habitudes d’apprentissage plus responsables et moins axées sur la simple recherche de réponses rapides.

Comment les parents peuvent-ils surveiller l’utilisation de ChatGPT par leurs enfants ?
Les parents peuvent dialoguer avec leurs enfants sur l’utilisation de l’IA pour les devoirs, établir des règles claires concernant son usage, et encourager l’apprentissage autonome afin de minimiser les possibilités de triche.

Quels types de sujets sont adaptés à l’utilisation du mode « Étudier » de ChatGPT ?
Le mode « Étudier » est particulièrement efficace pour des sujets qui nécessitent une analyse critique, comme la philosophie, l’histoire ou les sciences, où le raisonnement et la réflexion personnelle sont essentiels.

Le mode « Étudier » améliore-t-il vraiment les compétences académiques des élèves ?
Le mode « Étudier » vise à améliorer les compétences académiques en incitant les élèves à réfléchir de manière critique, mais son efficacité dépend de l’engagement réel de l’élève à utiliser cette méthode d’apprentissage.