ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಎಐ ಮನಸ್ಸಿನ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮವು ತಕ್ಷಣವೇ ವಿಸ್ತಾರವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಎಮ್ಐಟಿಯ ಇತ್ತೀಚಿನ ಚಿತ್ರಣವು ಒಂದು ಖಾಯಾಮಿ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೊರತೂರುತ್ತದೆ: ಬುದ್ಧಿವಂತ ಸಹಾಯಕರ ಬಳಕೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೊಳ್ಳುವ ಮೆದುಳಿನ ತன்மಯತೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದಲ್ಲದೆ, ಭವಿಷ್ಯದ ಸಾಧ್ಯತೆಯಲ್ಲೂ ತೊಂದರೆಗಳಾಗಿದೆ. ಬಳಕೆದಾರೆಂದು ಬುದ್ಧಿವಂತ ಆर्टೀಫಿಷಿಯಲ್ ಸಾಧನಗಳಿಗೆ ಅವಲಂಬಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ಮಾನಸಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಕುಸಿತ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಹೀಗಾಗಿ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾದ ಚಿಂತನೆಯ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಚಿತ್ರಣಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಯತ್ತಾಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಗಂಭೀರವಾದ ಗಮನ ಮತ್ತು ಪರಿಗಣನೆಯು ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ಎಐಯು ಮೆದುಳಿನ ಕಾರ್ಯಾಗತಿಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ
ಮ್ಯಾಸಚೂಸೆಟ್ಸ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ (ಎಮ್ಐಟಿ) ನಡೆಸಿದ ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ಬಳಕೆದಾರರ ಮೆದುಳಿನ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯಲ್ಲಿನ ಎಐ ಭಾಷಾ ಮಾದರಿಗಳ ಬಳಕೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಹೊರತೂರುತ್ತದೆ. ಸಂಶೋಧಕರಾದವರು ನೋಡುವಾಗ, ಜನರ ಮೆದುಳು ಚಾಟ್ಜಿಪಿಟಿ ಹಾಸು ಹೊಡೆಯುವ ಹಘಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ದೇವನೆಯನ್ನು ಕಾರಣಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮನಸ್ಸಿನ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆಯ ಮೇಲೆ ಕಟು ಪರಿಣಾಮಗಳು ನಾನೀಗ ನನ್ನಲ್ಲಿಯೇ ಮುಂದುವರೆದವು.
ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರ
ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ತಮ್ಮ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಭಾಗೀಯರ ಸಮೂಹದ ತಿರುಚಿನಲ್ಲಿ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಹಲವಾರು ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಬರೆಹಗಳು ಇವೆ. ಮೂರ್ನಾಲ್ಕು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ: ಒಂದು ಗುಂಪು ಎಐ ಬಳಸುವ, ಎರಡನೇ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಬಳಸುವ, ಮತ್ತು ಕೊನೆಯದು ಯಾವುದೇ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಿಂದ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದ ಜ್ಞಾನಪೂರ್ಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನಂಬುವವರು ಮಾತ್ರ. ಸಂಶೋಧಕರು ಇಲೆಕ್ಟ್ರೋಎನ್ಸೆಫಾಲೋಗ್ರಫಿ (ಇಇജി) ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮೆದುಳಿನ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ಹಾಳೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಭಾಗೀಯರ ಹಾಗಿರುವ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅಳೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ
ಅಧ್ಯಯನವು ತೋರಿಸಿದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತವೆ. ತತ್ವದ ಕಾರ್ಯಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗಿರುವ ಗುಂಪು ಹೆಚ್ಚಾದ್ದಾತ ಏಕೆಂದರೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸದ್ದರಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಕೆಲದಲ್ಲೀನನೆ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬಾಹ್ಯಕೃತ್ಯವನ್ನು ನೋಡಿ, ಚಾಟ್ಜಿಪಿಟಿ ಡ.Divisi ಗುಂಪುಗಳು. ಕೆಲವು ಸಮಸ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಏನಾದರೂ ನೆರವು ಹೂರಣ ಯಾವುದೇ ಮೆದುಳಿನ ಕೊನೆಗೂ ಶ್ರೇಣಿಸಾರ್ಥ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಎಐ ಬಳಸುವ ವಿಷಯಗಳು “ಸಾಂಖ್ಯಿಕವಾಗಿ ಸಮಾನ” ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಯೋಚಿಸಲಾಗದ ಕಾರಣಕ್ಕೆ, ಇತರ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಸಮಾನಂತೆ ವಿವಿಧ ವಿಸ್ತಾರವಿಲ್ಲ.
ಸ್ವೀಕೃತಿಯ ಶ್ರೇಣಿಯ ವಿಷಯ
ಅಧ್ಯಯನವು ಬರಹದ ಸ್ವಾಮ್ಯವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ ಅದರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತು ಪುನಾದಾಯ ದೇಶವನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಿದೆ. ಎಐ ಬಳಸುವ ಭಾಗುತ್ತಿದ್ದವರು ಇದರಲ್ಲಿತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಹೀಗೆ ಮಾಡಬಹುದು. ವಿಷಯಗಳ ಪತನದಿಂದ ಉಲ್ಲೇಖವಾದ ಶ್ರೇಣಿಯ ಶ್ರೇಣಿಯ ಉಲ್ಲೇಖವು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಹಳ್ಳಿ ಭಾಗವಾಗಿ ಶ್ರೇಣಿಗೆ ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದೇ ಇರುವ ಘಟಾನುಘಟಕವಾಗುತ್ತದೆ.
ಎಐ ಬಳಕೆದಾರರಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಪರಿಣಾಮಗಳು
ಹೊರೆಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಆಘಾತಗಳಿಂದ ಹೊಸ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸದೆ ಬಿದಡೆಗಳಾದಲ್ಲಿ ಏನು ಬಳಸದೆ ಸಿದ್ಧರಾದವರು, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಿದವರು, ಇತರರನ್ನು ಬಳಸಿದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಬೇಕಾದ ಇತ್ಯಾದಿ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಎಐನಿಂದ ರೂಪಿಸಿದ ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಬಳೆಯಲಾಗಿದೆ. ಇದೀಗ, ತತ್ವ ಪಡೆಯುತ್ತದಾದ ಆಕ್ವೆಟ್ನ ಭೂತಕಾಲವೇ ತೊಡಗಿ, ಹೆಚ್ಚಿಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಇಲಾಖೆಗಳ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಸೇರಿವೆ.
ಅಧ್ಯಯನದಿಂದದ್ದುಕೊಂಡು ಶಿಕ್ಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳು
ಆಶಯವನ್ನು ಬಹುಮಾನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಹಳ್ಳಿ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಾವೆಮಿ ಎಐ ನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾವಂತರಲ್ಲಿ ಸಂಕ್ಷಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಾವೆ. ಚಾಟ್ಜಿಪಿಟಿ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ zambiri ನಮಗಿದ್ದಿರುವ ವಿಚಾರವನ್ನು ಸುಮಾರು ಮಾಡುವಾ ಕಂಡು ಬೇರೆದ್ದವು ಕಷ್ಟವಾಗಿ ನಂತರ ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅದು ಮಾಹಿತಿಯ ನಿಘಂಟನೆಯನ್ನು, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಬಿಗುಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಅಧ್ಯಯನದ ಹಡಗಿನ ದಿಕ್ಕು ಮತ್ತು ಶೋಧನೆಯ ಸುಸ್ತು
ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮುನ್ನೋಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಶ್ರೇಣಿಯ ತಿರುವಿನ ಪ್ರಮಾಣವು ಮಿತಿಯಾಗಿದೆ. ಲೇಖಕರು, ಬದಲಾಯಿತಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಮಾಡಿದಾಗ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮಾಣವಲ್ಲದೆ, ನೋಡುವ ಇದು ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಜಾಣಗಿ ಮಾಡಿದಾಗ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ. ದಿನನಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಎಐ ಶ್ರೇಣಿಯಿಂದ ಏಕಕಾಲವೇ, ಹನ್ ನೌದಾರಾಗಿರುವ ನಾವಿಕ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಮೇಲೆ ಕೈಗಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಅನಗತ್ಯ ಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ.
ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಬಬಂದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ
ಈ ಶೋಧನೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಎಐ ಸಾಧನಗಳ ಬಳಕೆಮೀನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಮುಟ್ಟಿಸುತ್ತವೆ. ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಪರಿಣಾಮವು ಜನರ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಮೇಲ್ಮಟ್ಟವನ್ನು ಪುನರ್ವಿಚಾರಿಸಲು ಇತರ ಪ್ರಯೋಗಿಗಳು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶ್ರೇಣಿಯ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಹೆಮ್ಮೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಪರಿಭಾಷೆಯ ಹೊಂದಿಕೊಂಡ ಪುನಃ ಕರೆೊಯ್ಯದೆ.
ಹಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ дедиೂಡುವು ಎಐ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ನಡುವೆ ಇತರ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಬೋಧಿಸುತ್ತವೆ, ಈ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಅನೇಕವು ವೈಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇತರ ಶೋಧನೆಗಳು, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಶ್ರೇಣಿಯ ಕೊನೆತನದಿಂದ ಮಾನಓರ ಜೀವನವನ್ನು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಬೆಳಗುವ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಲಭ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಕೃತಕ ನ್ಯೂರೋನ್ ಸಮಾನಿದ್ದ ಲೈನೆರಿನ ಹೋದಲ್ಲಿ ಮೆದುಳಿನ ಪಳವ್ವಿಗೆ. ಭ್ರಹ್ಮಚಾಳರ ಕಥೆಯ ಸೇವೆಗೆ. ಎಂಐಟಿ ಲರ್ನ್ ಹೊಸ ಎಂಟ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಸಮಯ ಕೊಡುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಎಲ್ಎಮ್ಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವನ ಮೆದುಳು. ಕಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿರುವ ಈ ಹಾಲುಗಳನ್ನು.
ಮುದ್ರಣ ವಿಭಾಗ
ಎಲ್ಎಲ್ಎಮ್ ಬಳಸುವನ್ನು ಬಳಸಿದಾಗ ಬಳಕೆದಾರರ ಮೆದುಳಿನ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಮೇಲೆ ಏನು ಪರಿಣಾಮ?
ಎಲ್ಎಲ್ಎಮ್, ಎಂದರೆ ಚಾಟ್ಜಿಪಿಟಿ, ಬಳಕೆದಾರರ ಮೆದುಳಿನ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಎಮ್ಐಟಿಯ ಅಧ್ಯಯನದಿಂದ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಮುಂದೆ ಸಾಗಿಸಿ, ಎಲ್ಎಲ್ಎಮ್ ಬಳಸುವ ಬಳಕೆದಾರರು ಇತರ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ತೋರುತ್ತಾರೆ.
ಎಐ ಬಳಕೆಯ ಮೇಲೆ ಮಾಹಿತಿ ಪಾಲುವುದು ಮತ್ತು ಉಳಿಯುವುದು ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ?
ಎಲ್ಎಲ್ಎಮ್ ಬಳಸುವ ಭಾಗಗಳು ಅವರ ಸ್ವಂತ ಬರಹಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲು ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಮ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ, ಇದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವರು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಿಂದ ಯಾವುದೇ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದ ಮುನ್ನೋಟವುಳಿಸಿದೆ.
ಎನ್ಐಟಿ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲಾಗಿದೆ?
ಅಧ್ಯಯನವು ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುತ್ತದೆ: ಎಲ್ಎಲ್ಎಮ್ ಬಳಸುವುದು, ಇತರ ಹುಡುಕಾಟವನ್ನು ಬಳಸುವುದು, ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವೇ ಇಲ್ಲದ ಜನರು ತಮ್ಮ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಹೆಣೆ ಇತರರಂತೆ.
ಎಲ್ಎಲ್ಎಮ್ ಬಳಸುವುದು ಕಡಿಮೆ ಸಿಗುವುದಕ್ಕೆ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಹೊಂದಿರುವ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ?
ದೀರ್ಘಾವಧಿ ಪ್ರಯೋಜನಗಳಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಎಲ್ಎಮ್ ಕನಿಷ್ಠ ಸುಧಾರಣೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಗಳಿಸುವ ಕಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತೀರೀಬು, ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತರ.
ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿನ ಶೋಧನೆ ಮೇಲೆ ಎಐ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಯಾವ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ?
ಬಳಕೆದಾರರು ತಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಳಸಿದ ಮೇಲೆ, ನಂತರ ವಿಸ್ತಾರವನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಎಲ್ಎಲ್ಎಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿದಂತಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಅವರ ಸ್ವಂತ ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.
ಎಐ ಬಳಕೆದಾರರು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ವತಿಯಿಂದ ಬರೆದಿರುತ್ತದೆ?
ಎಐ ಬಳಕೆದಾರರು ಮೆದುಳಿನ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವರ ವೆಫ್ಜಿಯ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ತನ್ಮಯತೆ ಇತರ ಮಾಕೋಷದ ಮೇಲೆ ಇತರ ಮಾತ್ರ ಯಾವುದಾದರೂ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.
ಅಧ್ಯಯನದ ವಿವರದಲ್ಲಿನ ಇಇಜಿ ಏನು ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ?
ಇಲೆಕ್ಟ್ರೋಎನ್ಸೆಫಾಲೋಗ್ರಫಿ (ಇಇಜಿ) ಭಾಗರ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಣಿಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಮೀರುಮಾಡುವ ಬೆಳಕು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಎಐಗಳು ಮಾನವನ ಮೆದುಳಿನ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿವೆಯೆಂದರೆ?
ದತ್ತವಾಗಿ, ಇತರ ಶೋಧನೆಗಳಿಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಕಷ್ಟು ವಿವರವನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದು, ಎಐಗಳು ಹುಡುಕುವ ಸುಗಮ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ದಿನನಿತ್ಯವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತದೆ.
