ಕೃತಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಗಣಿತದ ವೃದ್ಧಮಾನದ ಮಹತ್ವ

ಶ್ರೇಣಿಯ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ ವಿನ್ಯಾಸದ ವೇಗದ ಏರಿಕೆಯನ್ನು ನಾವು ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ತಿಳಿಯುವುದು ಮತ್ತು ಪರಿಶೀಲನೆಯ ಸೇವೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅರ್ಥೈಸುತ್ತದೆ. ಗಣಿತ, ಯಾರು ಶ್ರೇಣಿಯ ವಿಷಯವಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಈಗ ಉತ್ತಮವಾದ ಯುಜ್ಜೆಗಳಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖವಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಕರಗಳು ಒದಗಿಸುವ ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಬಾಲಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮ ಉಪಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಸದಾಗುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಕೊನೆಯ ಗಣಿತ ಕೌಶಲ್ಯದ ಶ್ರೇಣಿಯ ಏರಿಕೆ ಅವರು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಮನೆಯಲ್ಲಿವಾದವರು. *ಕಂಡಿತ ಕಾದುಕೊಂಡ ಧಾರೆಗಳು ಅಗತ್ಯವಾಗುತ್ತವೆ,* ಅವರು ಚಿಂತಕಗಳನ್ನು ಸಾಧಕರಾಗಿ ಅವರಿಗೆ ಪ್ರಾಯ್ಗತೆಗೆ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿರುವ ಸೂಪರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞರಲ್ಲಿ ಶಕ್ತಿಯಾಗಿ.

ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ ವಿನ್ಯಾಸದ ಶ್ರೇಣಿಯ ಗಣಿತದ ಮಹತ್ವ

ಇಂದು, ಯಂತ್ರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಉದಯವು ಉದ್ಯೋಗವು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಕಠಿಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಗಣಿತ, ಶ್ರೇಣಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ, ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸಮೃದ್ಧ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪುನಃ ಉತ್ತಮವಾದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತವೆ. ನಮ್ಮ ಸಮಾಜಗಳು ಇಂತಹ ಕಟ್ಟುಕೂಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಲು ಮಾಡಿಕೊಂಡು ಸಾಮಾಜಿಕ ಗ್ರಾಹಕರನ್ನು ರೂಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಿವೆ.

ಫ್ರಾನ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಗಣಿತದ ಕೌಶಲ್ಯದ ಕೀಳ್ಮಟ್ಟ

2019 ರಲ್ಲಿನ ಶ್ರೇಣಿಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸುಧಾರಣೆಯು ಗಣಿತದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ ಭಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಿಷಯವನ್ನು ಮುಂದೆ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ 30 % ಯಾವಾಗಲೂ ಇರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು 60 % ಅನ್ನೋದು ಎರಡರಲ್ಲೂ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಗಣಿತವನ್ನು ಅರಿಯುವಾಗ ಇರುತ್ತದೆ. परिणಾಮವಾಗಿ, ವಿಜ್ಞಾನಶ್ರೇಣಿಯ ಶ್ರೇಣಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಮಾಣ 1960 ರ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೂ ಬರುತ್ತದೆ. ಈ ಹಿನ್ನಲೆ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆ ಇದೆ.

ಉತ್ತರದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿಂದು ಗಣಿತಕ್ಕೆ ಘನವಾದ ತರಗತಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ 20 % ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಇಳಿಯುತ್ತಿದೆ. 2020-2021 ರಲ್ಲಿ, ಸುಮಾರು 150,000 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶ್ರೇಣಿಯ ಕೊರತೆಯ ಮೇಲೆ ಮಹತ್ವವಾದ ಅವರಿಗೆ ಗಣಿತದ ತರಗತಿಯನ್ನು ಕಾಣುತ್ತಾರೆ, ಮೊದಲಿಗಲ್ಲ באַ 40,000 ಇದೆ. ಈ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಗಣಿತದ ಕಲಿಯುವಿಕೆ ಶ್ರೇಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಇದೆ.

ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಹಾಗೂ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು

ಈ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ, ಅನುಭವದ ಎರಡು ನೆನೆಸಿದ ಶ್ರೇಣಿಗಳು: ಒಂದೆಡೆ, ಯಂತ್ರಗಳಿಗೆ ಖಚಿತವಾದ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಂತರು ಮತ್ತು ಇನ್ನು ತೊಡಕೊಳ್ಳುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪುನರಾಯಿಸುವ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಈ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಬೇಕಾದ ಅಗತ್ಯ ಸಿದ್ಧತೆ, ಗೋಚಿಯಾಗುವ ಇತರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಕ್ಕೆ ಸಮೈಕ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಪಣೆಗಳನ್ನು ಅವಕಾಶಗಳೊಡನೆ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಶ್ರೇಣಿಯ ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಲಾಭಕವಾಗಿರುವ ನಾಲ್ಕು ಶ್ರೇಣಿಯ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಲೇಖನವನ್ನು ಬೆಳೆಸಬಹುದಾದ ಸ್ನೇಕವಾದಾಗ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಸ健康ು ಸಂಪತ್ತಾಗಿದೆ. ವಿರುದ್ಧವಾದಷ್ಟು ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಆದ ರೀತಿಯ ನಿರ್ಣಯವು ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯವಾಗುತ್ತದೆ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಿಲ್ಲಿ ಹರಡುವಂತಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಭಾವಕಾರಿಯಾದ ವೆಚ್ಚಓರಿಂಗ್

ನಾವು ಗ್ರಾಹಕ್‌ನ ಹಕ್ಕು ಅನ್ನು ಇತರವು ಸಾಪ್ತಾಹಿಕವಾಗಿ ಸುಲಭಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಶ್ರೇಣಿಯ ಜನರು ಸಂದೇಶವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವಂತಾಗಿಲ್ಲ. ಇದು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಸದ್ದುಗೋಚಿಯ ವಿರುದ್ಧದ ಶ್ರೇಣಿಯ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಕೊಡುವುದೇ ಇರುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಜ್ಞಾನವು ಅನಾವರಣ ಮಾಡುವ ಸಲುವಾಗಿ ಶಾಲೆಗಳ ಮೇಲೆ ಗಮನವಿಟ್ಟು ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿರುವ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಅವರ ಸಾಧನೆಯಿಂದವು ಕೃಷಿ ಇರುತ್ತದೆ.

ಇಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಣಿಯ ಶ್ರೇಣಿಯಿಲ್ಲದ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲು ಬೇಕಾದವುಗಳಿಗೆ ಲಾಭಕೋಲಿಗೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಕೌಶಲ್ಯವಿದೆ. ಈ ಶ್ರೇಣಿಯ ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿ ಸುಲಭದಲ್ಲಿ ಲೋಕೀವನ್ನಂದರೆ ನಿರಂತರವಾದ ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಹಕ್ಕುದಾರಿಯಾಗುತ್ತವೆ. ಈ моментದಲ್ಲಿ, ಸಾಧಿಸಿದ ಶಿಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಯೋಜನ ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಫ್ರಾನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು

ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ವಿಧಾಸ್ತಿತ್ತೆಗೆ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು. ಹಾಸರಿನಲ್ಲಿ 15 % ಜನರು ಸರಳ ಗಣಿತದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಯುರೋಪಿಯನ್ ಯೂನಿಯನ್ ನ ಮೋೕಗಿಲ್ಲ್ದಾರಲ್ಲಿನ ಪಡೆದಾದ ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿದೆ. ಈ ನಡುವೆ, ಫ್ರಾನ್ಸ್ ಕೇವಲ 3% ಶ್ರೇಣಿಯವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಮೊದಲನೆಯ ವ್ಯತ್ಯಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದೆ, ಅದೇಕೆಂದರೆ 46%.

ಈ ಶ್ರೇಣಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಸ್ಟಾರ್ ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿನ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳಾಗುತ್ತದೆ. 2018 ರಿಂದ 2023 ಗೆ ಹಾಸರಿಯ ಬರೆಯುವಿಕೆಯು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಸರ್ಕಾರಿ ಕಣ್ಣನಿವಾರೋದಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಹೊರಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ನಿರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ, ದೇಶದಲ್ಲಿ ಅವರು ಇರುವ ಚಿಂತನಕವании ಶ್ರೇಣಿಯ ಶ್ರೇಣಿಯ ಕಾಯಿಂಗ್ ಅಲ್ಲಿದೆ.

ಶ್ರೇಣಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪುನಹರಿಸುವ ಅಗತ್ಯ

ಇದೇ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಶ್ರೇಣಿಯ ಅಧಿಕೃತ ವರ್ಣನೆ ಮಾಡುವಂತಹ ನೆನೆಸಲ್ಪಟ್ಟ ಶ್ರೇಣಿಯ ಕಾರಣ ಬೇಕಾದ ಆರೋಪಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರಲ್ಲಿದೆ. ಶ್ರೇಣಿಯ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಗಣಿತವನ್ನು ಪುನಹರೋಪಿಸಿದಾಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಹಕ್ಕುದಾರವನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತವೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ವೃತ್ತಿಯಿಂದ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರಯುಕ್ತ ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಕಲಿಯುತ ಕುಲಸಾರವನ್ನು ನೀಡಿದಾಗ.

ಕೋಸುಗಳಿಂದ ಬೇಕಾದದನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದು ಒಂದು ಸ್ಥಳದಿಂದ ಬೇರುಗಳಿಂದ ಬಳಕೆ scooters ಸಾವಣಂಗಲ್ಪಟ್ಟಂತಹ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಕರೆಡುವ ನಗರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಶ್ರೇಣಿಯು ಇದನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದಿಲ್ಲದಂತೆ, ಫ್ರಾನ್ಸ್ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯಾದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಇರುವುದರಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಮಂತ್ರಿಯನ್ನು ತಿದ್ದಿಸುತ್ತಾ ಇರುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಫೋರ್

ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ ವಿನ್ಯಾಸ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಗಣಿತಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದ್ದೇನೆ?
ಗಣಿತವು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಯೂಕಾಗಿ ನಿರಂಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯ ਸ਼್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿನ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇಲ್ದಲ್ಲಾ, ನಾವು ಸಮಾನುಪಾತವಾದಂತಾಗಿರುವಾಗ, ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿಯೋದಲ್ಲಿ ಕಾರಣಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಕ್ಕಾಗುತ್ತದೆ.

ನಾವು ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯ ಮೂಲಕ ಜಾರಿಗೊಂಡಿರುವಾಗ ಗಣಿತ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಹೇಗೆ ತಕ್ಷಣಿತವಾಗಿಸುತ್ತವೆ?
ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ ಬೆಲೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮತ್ತೆ ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯಲ್ಲಿತೂ ನಾವು ಕೌಶಲರನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳ ಸಮಾನ್ಯವಾದ ಮೂಲಕ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

2019 ರ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಗಣಿತದ ಕಲಿಯುವಿಕೆಗೆ ಇರುವುದು ಕಂಡಿದೆಯೇ?
ಸುಧಾರಣೆ ಮಾಡಿದಾಗ ಗಣಿತವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾರಿ ಕೀಳ್ಮಟ್ಟವನ್ನು ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ, ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿರುವ ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲ ಪದಗಳ ಘಾಷಿಯನ್ನು ಹೊಂದುತ್ತದೆ.

ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯಲ್ಲಿರುವ ಕೆಲಸಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಧಕರಾಗಿ ಇರುವ ಗಣಿತದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆಯಲ್ಲದೆ ಏನು?
ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯ ಕಾರ್ಯಶಕ್ತಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಮಕಾಲಿಕವಾದ ಅಗತ್ಯಗಳು.

ಎಲ್ಲಾ ವೃತ್ತಗಳಲ್ಲಿ ఉన్న એવી ಹಕ್ಕುದಾರರು ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಗೆ ಎದುರಾಗುವಾಗ ಗಣಿತ ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿನ ವಾಹನಗಳು ಹೇಗೆ ಲಾಭಕರವಾಗುತ್ತವೆ?
ಗಣಿತವು ಮಾಹಿತಿಯ ಶ್ರೇಣಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿರೋಧಮುಲಕವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ್ದು,್ದದಿಂದ ನಮಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಲುವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತವೆ.

ಗಣಿತ ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲದ ಕಡಿಮೆ ಇರುವ ಹಕ್ಕುದಾರರು ಫ್ರಾನ್ಸ್ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ವೇಳೆಗೆ ದೋಷವಿಲ್ಲದಂತೆ ವಿಸ್ತಾರಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ?
ಗಣಿತದ ಕಲಿಯುವಿಕೆಯ ಕ್ಲೇಹ ಮೂಲಕ ಮಾನವ ಕಲಿಯುವಿಕೆ ಇಲ್ಲದಂತೆ ಮಿರಿಗಿರಿ ಬಳಸಲು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ ತಡೆಗಟ್ಟಬಲ್ಲ ಆತ್ಮಗಳಿಗೆ ಕಂಕಾಲದಂತಹ ಪಡೆ, ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಕ ಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ದಾರಿದಾರರು.

ದೈನಂದಿನ ಉದ್ಯೋಗದಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಹಾಗೂ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಗಳ ಗಣಿತಕ್ಕೆ ಏನನ್ನು ಏಕೆ?
ಹಾಗೂ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ ಕೌಶಲಗಳಲ್ಲಿಂದ ವಿಭಜನೆಯತ್ತ ಆಟೋಮೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಶ್ರೇಣಿಯದ್ದೇ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿ ನೆನೆಸಿದಾಗ ಸಂಬಂಧಗಳು ಸಂಪರ್ಕಿತವಾಗುತ್ತವೆ.

ಗರೂರು ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಪುನಃ ಶ್ರೇಣಿಯ ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲುವುದಿಲ್ಲ?
ಪುನಃ ಪ್ರಯೋಜನದ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿ ಆದರೂ, ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲ ಮಹಿಳೆಯ ರಕ್ಷಣೆಯ ಅನುಮತಿಯನ್ನು ಪಡೆದರೂ ಏಕತೆ ಕಾಪಲುಕೆ ಕರೆದುಕೊಂಡವು ಅಥವಾ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಗಾಗಿ ಉಪಯೋಗಿತಾದದಲ್ಲ.

ಗಣಿತದ ಕೊರತೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿವಾರಣೆ ಮಾಡುವ ಹಿರಿಯರ ಎದುರಿಗೆ ತಂದಾಗ?
ಗಣಿತ ತೊಟ್ಟಣದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಉತ್ತೇಜನ ನೀಡುವ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಗಣಿತದ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಮಾಡಿ. ನಂತರ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾರ ಆಧ್ಯಾಯದಿಂದಲೂ ಸ್ವಭಾವಿಕ ಕೌಶಲ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಕ್ಕುದಾರರಾದ ವಾಹನಗಳು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲದ ಸೌುದುಕಲೀಯವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವವು, ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿವೆ.