ಕಂದಾಯ ಸ್ಫೂರ್ತಿಯ ಕೃತ್ರಿಮ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ ನಮ್ಮ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ ಬಗ್ಗೆ ಪರಾಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ಐ.ಎ ಉತ್ಪಕ್ತಿ ಅನೇಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಕ್ರಾಂತಿಯಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಿವೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳ ಆ深入ದ ಬಳಕೆ ನಕಲಿ ಸರ್ವೋಪರಿ ಬರುತ್ತದೆ. ಆಟೋಮೇಷನ್ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಗುವಾಗ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ನಮ್ಮ ಪರವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ಬಿಡುವ ಭರವಸೆ ಹೆಚ್ಚು ಕ್ಲಿಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಪ್ರವೇರಣೆ, ಕೇವಲ ಆಹಾರಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ನಮ್ಮ ಹೆಜ್ಜೆಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಲು ಫ್ರಸ್ಟ್ರೇಷನ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸಮಕಾಲೀನ ಮಾಹಿತಿಯ ಆಮಿಷದಲ್ಲಿ ನಿರಂತರ ಜೀವನ ಕ್ಷೇತ್ರವು ಸಾಧನೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕೂಡಿತ್ತು. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಅತ್ನೀಚಾರ ಒಂದೆಡೆ ಹಿನ್ನಡೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗಣಕ ಯಂತ್ರ ಶಕ್ತಿ ಯಲ್ಲಿ ತೆರೆದಾರೆ.
ಐ.ಎ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಾತ್ಮಕ ಯೋಚನೆಯನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವ ಪರಿಣಾಮ
ಒಂದು ಕ್ರೇನಿಗೆ ಏ ಉತ್ಪರ್ಜಿಸಲು ಅಧ್ಯಯನ ನಡೆಸಿ, ಯೋಜನೆಯ ದೂರದರ್ಶನವು ಅತ್ಯಂತಾಕ್ಷಣವನ್ನು ಬರ್ಗಿ ಬರುವುದಾಗಿದೆ: ಐ.ಎ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಅಪಾರ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವುದರಿಂದ ನಮ್ಮ ಸಮಕಾಲೀನವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಏಕೆ ವೇದಿಕೆತರುವುದಿಲ್ಲ. ಹಲವಾರು ನಾವಿಕನಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ, ഇത് ಐ.ಎ ಮತ್ತು ಆಮಿಷವಾದ ಶಿವಿರ ತಂತ್ರದ ನಡುವೆ ಓಡು ಆರೋಪಿಸುತ್ತದೆ.
ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ವೀಕರಣೆ
ಗಮನೆಯಾಗಿ ಗಣಕ ಉಪಕರಣಗಳು ಸಣ್ಣ ಸುದೀರ್ಘತಾ ವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ, ನಿವೇಶಕರಿಗೆ ಅಥವಾ ವಕೀಲರಿಗೆ ಏಕೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇವರ ಕಾರ್ಯವು ಗಣಕ ಯಂತ್ರವನ್ನು ಶ್ರೇಣೆಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅಂಗೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. 319 ವೃತ್ತಿದೊಡ್ಡರ ಮೇಲೆ ನಡೆಸಿದ ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ಐದು-ನಾಣ್ಯ ಬಳಕೆಯ ಆಸರೆಯ ಸಹಿತ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿಯು ವಿದ್ಯಾನ್ವೇಷಣೆಯ ಚಿತ್ರಕಲಾಪಣೆಗಳು, ಕಾನೂನಿನ ವಿವರಣೆ ಸಂದರ್ಶನಗಳು, ಅಥವಾ ಹೂಡಿಕೆ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಉದಾಹರಿಸುತ್ತದೆ.
ಈ ಸೇರ್ಪಡೆ, ಕೆಲವು ವಿವರಗಳ ಮೇಲೆ ಉಪಯುಕ್ತ, ವಿಷಯವನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸಿದ್ದರಿಂದ, ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಹನಿ ಮಾಡಲು ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಕಾರಣವಿಲ್ಲ. ಐ.ಎ ನಿಯಂತ್ರಣವೆಂದರೆ ನಾವು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲ್ಪಡುವ ಸಹಾಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಉತ್ತರಗಳ ಸಮಾನತೆಯ ತಿದ್ದಿಕೆಯನ್ನು
ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ಒಂದು ತೊಂದರೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯನ್ನು ಮೊದಲಿನಿಂದಲೇ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: ಐ.ಎ ಬಳಸುವ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅಂದಾಜಿಸುವ ನೋಂದಾಯಗಳು. ಈ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಿದಾಗ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸಮಾನಿಸಿಕೊಂಡಂತೆ ಕಡಿಮೆ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು, ಪ್ರಾಧಿಕಾರಿಗಳ ಹಂತದಲ್ಲಿ ವಿವರಣೆಗಳು ವಿವಾದಿತವಾಗಿ ಇರುತ್ತವೆ. ಇದು ಒಂದು ಹೋಲಿಸುವ ಕಾರಣವನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುತ್ತದೆ, ಹಮ ನೀಡುತ್ತವೆ, ಯಾವಾಗದು ಪರಿಸರ ಬಳಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.
ವ್ಯಾಯಾಮವು ಯೋಚನೆಯ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಿದೆ: ಐ.ಎ ಆಕ್ಷಮತೆಗಳನ್ನು ಗುಮ್ಮಾಟದಿಂದ ಏರ್ಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಹೊತ್ತಿರುವದು ವೇಗವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವಲ್ಲಿ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಯೋಚ್ಕೊಟ್ಟನ್ನು ಓಡಿಸುತ್ತವೆ.
ಐ.ಎ ಮುಖಾಮುಖಿ ವೃತ್ತಿಗಳು: ಬದಲಾದ ಪಾತ್ರಗಳು
ಅರ್ಥನಿವಾರಗಳಿಗೆ ಈಗ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಪರಿವಾರವನ್ನು ಮೆಟ್ಟಲು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇದು ನಮ್ಮ ಶ್ರೇಣಿಯ ಮತ್ತು ಕಾಮಗಾರಿಯ ಕಾರ್ಯಗತ ಪ್ರಕಾರವಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಟ್ಠೇನಾತ ವಿನ аҭಕ್ಕೂ ಹಾಲಿರುವ ಹೊಂದಿಯಲ್ಲಿರುವ ಆಯ್ಕೆ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಇದರಿಂದಾಗಿ, ಐ.ಎ ಉಪಕರಣಗಳ ಮೇಲ್ವಾಹಕತ್ವದಿಂದಾಗಿ ಇತರ ಯಾರಿಟ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಏರಿಕೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಪರಿಕರಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಾನಾಂತರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ, ವೃತ್ತಿಗಳು ಮಾಹಿತಿ ಪತ್ರಿಸಲು ಪಾತ್ರವಲ್ಲಾ.
ಆರೋಗ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಉದಾಹರಣೆ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಗತಕಾಲದಲ್ಲಿ ನರ್ಸ್‌ಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಅನುಭವವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಶಿಕ್ಷಣ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈಗ ಅವರಿಗೆ ಐ.ಎ ಉತ್ಪಾದಿಸಿದ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ದೃಢೀಕರಣ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವರ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪರಿನಿರ್ದೇಶಿಸುವ ಶಕ್ತಿ ಇಲ್ಲವಾಗಿದೆ.
ಐ.ಎ ಮತ್ತು ನೀತಿ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಕ್ಕೆ ಬಾಕಿ
ಇಲ್ಲಿ ಗೌರವ ಮಾತ್ರ ಜನರಲ್ಲಿರುವ ಕಾಸಿರಿ ಇಲ್ಲ. ಐ.ಎ.ನ ಶ್ರೇಣಿಯ ತೀಕ್ಷ್ಣತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೊಂದಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು? ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಬೋಧ ವಿಷುಪತ್ರದ ಗೆಲ್ಲುವ ಮೊದರಿ. ದಾರಿಯೊಳಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುವಂತಿದೆ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾರಣವನ್ನು ಆರಿಸುವುದಾಗಿ. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಚರ್ಚೆ ನಾವು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಪರಿಕರಗಳಿಗೆ ಮುಂಬರುವ ಎಲ್ಲಾ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಪುನಃ ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ಐ.ಎ. ಮೆಟ್ರಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಒತ್ತು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ. ಐ.ಎ. ಮತ್ತು ಮೆಟ್ರಿಕಲ್ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಜನರ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ತಲುಪಲು, ಇಷ್ಟಾರ್ಥದಲ್ಲಿ ನಾವು ಕಾರಕವನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು. ವಿವರಣೆಗಳಿಗೆ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಪ್ಪಾಗಿಯಾಗಿದೆ.
ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಈ ಸ್ಥಿತಿಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮರಳಿ ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿಯೇ ತೀರುವುದಿಲ್ಲ. ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯುರ ಮಂಡಿಸುವುದರಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಪ್ರದಾನಿಸುವ ಮೂಲಕ ಶ್ರದ್ಧೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಅದರಂತೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಜಾಯಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಗತಿಸುತ್ತವೆ, ಐ.ಎ ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗಿ.
ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪರಿಕರಗಳನ್ನು ತಲುಪಿಸಲು ಯೋಚಿಸಲು ಮಾಹಿತಿ ನೀಡಬಹುದು, ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪರಿಣಾಮವಾ ನೀಡಬೇಕು. ನವೀನ shrouded ಇಟಿUa ಶ್ರೇಣಿಯ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿಗೆ ಅಧಿಕಾರವಿಲ್ಲ.
ದಿ ಶ್ರೇಣಿಯ ಸಾಮರಸ್ಯವು ಸಾಕಷ್ಟು ನಿವೇಶನಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ ವ್ಯಾಪಾರದಲ್ಲಿಲ್ಲದಂತೆ ನಡೆಯುತ್ತವೆ. ಅದಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಬಳಸಬೇಕೆಂದರೂ ಅವರು ರೈತನವೆಳ್ಳು ಅವರನ್ನು ಹಾಕಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ಐ.ಎ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಾರದ ಶ್ರೇಣಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳು
ಕೃತ್ರಿಮ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ ನಮ್ಮ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಮಕ್ಕಳ ಆಲೋಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ?
ಕೃತ್ರಿಮ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲೇ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು, ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಹೊಂದಿದೆ.
ಐ.ಎ. ನಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಸಹಮಂಡಲಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಹೆರಿಗೆಯುನೋಡು?
ಐ.ಎ. ಯೋಚಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅರಣ್ಯಗೊಳಿಸಿದಂತೆ ಗಾಯನ ಮಾತ್ರ.
ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ವೀಕರಿಸಲು?
ಹೌದು, ಐ.ಎ. ಮೇಲ್ವಾಹಕ ವರ್ದನವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪಡೆಯುತ್ತವೆ.
ಹೌದು, ವೃತ್ತಗಣನೆಯೊಳಗಲ್ಲಿ ಪರಿಶೀಲನೆಗಳನ್ನು ಅಪ್ಪರೆ?
ಹೌದು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತವೆ, ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಹೆಚ್ಚಿನ ನಿರಾತ್ಮಕತೆಗಳು ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು?
ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಯ ವ್ಯವಹಾರವು ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕಾಪಾಡುತ್ತದೆ.
ಕೃತ್ರಿಮ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯೊಂದಿಗೆ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕತೆ ?
ಹೌದು, ಐ.ಎ. ನಮ್ಮ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕತೆ ಸಾಧಿಸಿದಾಗ, ಸಹಕಾರಗಳನ್ನು ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಉತ್ತರಾನುಚಿತವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ ಅಥವಾ ಕಳೆದ ಮಾತುಕತೆಯು?
ಇಷ್ಟಕ್ಕೂ ಟ್ಯಾಬ್ಲುಗಳು, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ಸಹಾಯ.
